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A1 · Personas y entorno
HAY y ESTAR
Di qué hay y dónde está.
A1 · 15–18 min · Gratis
Empezar la lecciónRozpocznij lekcjęHay dos libros.
Los libros están encima de la mesa.
Qué aprenderás
Vas a presentar lo que hay en un lugar y a localizar una persona o cosa que ya conocemos. Son dos preguntas distintas.
¿Qué hay en la habitación? Hay una mesa.
¿Dónde está la mesa? Está en la habitación.
Retomamos artículos y singular/plural. No hace falta volver a estudiar todos los usos de SER y ESTAR.
Nauczysz się mówić, co znajduje się w danym miejscu, oraz wskazywać położenie znanej już osoby lub rzeczy. To dwa różne pytania: co tam jest i gdzie to jest.Wracamy do rodzajników oraz liczby pojedynczej i mnogiej, bez powtarzania wszystkich zastosowań ser i estar.Una habitación para explorar
Una habitación para explorar
- Hay una mesa, una silla, una mochila y dos libros.
- Los libros están encima de la mesa.
- La mochila está debajo de la mesa.
- La silla está al lado de la mesa.
HAY presenta lo que existe
Usamos hay para decir que existe algo en un lugar. En este uso, hay tiene la misma forma con una cosa o con varias.
Hay una mesa.
Hay dos libros.
Hay libros en la habitación.
No hay un sofá en esta habitación.
En nuestros ejemplos presentamos con un/una, una cantidad o un nombre plural sin artículo.
Hay używamy, aby powiedzieć, że coś znajduje się w danym miejscu. W tym bezosobowym użyciu forma hay jest taka sama w liczbie pojedynczej i mnogiej. Nie zmieniamy jej na han ani están.W naszych przykładach wprowadzamy rzecz przez un/una, liczbę albo rzeczownik w liczbie mnogiej bez rodzajnika.ESTÁ y ESTÁN localizan
Para decir dónde está alguien o algo identificado, usamos estar. Una persona o cosa: está. Varias: están.
| Una persona o cosa | Varias personas o cosas |
|---|---|
| La mochila está debajo de la mesa. | Los libros están encima de la mesa. |
| Ana está en casa. | Ana y Luis están en casa. |
El nombre puede llevar el/la/los/las, un posesivo o ser un nombre propio: la mesa, mis libros, Ana.
Gdy wskazujemy położenie znanej osoby lub rzeczy, używamy estar. Jedna osoba lub rzecz: está. Więcej osób lub rzeczy: están. Pamiętaj o znaku akcentu.Możemy użyć rodzajnika, formy dzierżawczej albo imienia: la mesa, mis libros, Ana.Qué hay o dónde está
Elige un elemento del dibujo y cambia la intención: presentarlo o localizarlo.Wybierz element rysunku i zdecyduj, czy go wprowadzasz, czy wskazujesz jego położenie.
Hay una mesa en la habitación.
Observa y elige
Localizas los libros del dibujo: «Los libros ___ encima de la mesa».
Wskazujesz położenie książek z rysunku.Según el dibujo, la mochila está…
Spójrz na plecak na rysunku.Cuatro pistas para localizar
Estas expresiones ayudan a situar los objetos. Mira la habitación y relaciona cada expresión con su posición.
| Expresión | Ejemplo |
|---|---|
| en | La mesa está en la habitación. |
| encima de | Los libros están encima de la mesa. |
| debajo de | La mochila está debajo de la mesa. |
| al lado de | La silla está al lado de la mesa. |
De + el se convierte en del: «al lado del sofá». De la se escribe separado: «al lado de la mesa».
Te wyrażenia pomagają określić położenie: en — w/na zależnie od kontekstu, encima de — nad/na, debajo de — pod, al lado de — obok. W naszym rysunku książki leżą na stole.De + el łączymy w del: al lado del sofá. De la zapisujemy oddzielnie: al lado de la mesa.Dos preguntas, dos respuestas
No elijas el verbo solo porque en polaco aparece jest o są. Decide si presentas algo o si localizas lo que ya has identificado.
| Quieres saber… | Pregunta | Respuesta |
|---|---|---|
| qué hay | ¿Qué hay en la habitación? | Hay dos libros. |
| dónde están los libros | ¿Dónde están los libros? | Están encima de la mesa. |
Los patrones con artículos ayudan, pero no son una prohibición absoluta de otras construcciones. Aquí practicamos situaciones claras de presentación y localización.
Nie wybieraj czasownika tylko na podstawie polskiego jest lub są. W pokoju jest stół → Hay una mesa en la habitación. Stół jest w pokoju → La mesa está en la habitación. Najpierw ustal, czy wprowadzasz rzecz, czy wskazujesz jej położenie.Wzory z rodzajnikami pomagają, ale nie wykluczają wszystkich innych konstrukcji. Tutaj ćwiczymy jasne przykłady wprowadzania rzeczy i wskazywania położenia.De la primera mención a la segunda
Primero introduces algo con hay. Después puedes retomarlo con el/la/los/las y estar.
Hay una mochila. La mochila está debajo de la mesa.
Hay dos libros. Los libros están encima de la mesa.
No unas dos verbos sin construir la frase: «Hay dos libros están…» se convierte en dos frases: «Hay dos libros. Están…».
Najpierw wprowadzasz rzecz z hay. Potem możesz do niej wrócić, używając el/la/los/las i estar. To połączenie z wcześniejszą lekcją o rodzajnikach.Nie łącz dwóch czasowników bez właściwej konstrukcji. Hay dos libros están… zamień na dwa zdania: Hay dos libros. Están… .Errores que puedes evitar
Comprueba la intención y, con estar, el número. Hay no cambia; está y están sí.
| Revisa | Forma adecuada | Motivo |
|---|---|---|
| Los libros está en la mesa. | Los libros están en la mesa. | Libros está en plural. |
| ¿Dónde hay mi mochila? | ¿Dónde está mi mochila? | Buscas una mochila identificada. |
| En la habitación están dos libros. (presentación neutra) | En la habitación hay dos libros. | Presentas qué hay. |
En otros contextos algunas frases pueden tener otros sentidos. Aquí corregimos según la intención indicada, no palabras aisladas.
Sprawdź, co chcesz przekazać, a przy estar również liczbę. Hay się nie zmienia. Está i están wybieramy zależnie od liczby.W innych kontekstach niektóre zdania mogą mieć inne znaczenie. Poprawiamy zgodnie z podaną intencją, nie na podstawie pojedynczych słów.Cierre de Personas y entorno
Ya puedes presentar a una persona, describir una cosa, decir de quién es y explicar dónde está. Une las seis lecciones en una escena sencilla.
Esta es mi hermana. Se llama Marta.
Su mochila es pequeña.
Hay una mesa en la habitación.
La mochila está debajo de la mesa.
A continuación tienes práctica de esta lección y ocho preguntas de repaso de toda la unidad.
Możesz przedstawić osobę, opisać rzecz, wskazać właściciela i położenie. Połącz sześć lekcji w prostej scenie. Ukończenie tych ćwiczeń nie jest certyfikatem poziomu A1.Dalej znajdziesz ćwiczenia z tej lekcji i osiem pytań powtórkowych z całej jednostki.Completa la frase
Escribe solo la palabra que falta.Wpisz tylko brakujące słowo.
Comprueba lo que ya sabes
Preguntas respondidas: 0/5 · Respuestas correctas: 0/5
Presentas una cantidad: «En la habitación ___ dos libros».
Podajesz, co jest w pokoju.Buscas una mochila conocida: «¿Dónde ___ mi mochila?».
Szukasz swojego plecaka.Localizas dos libros: «Los libros ___ encima de la mesa».
Wskazujesz położenie dwóch książek.Según el dibujo, ¿dónde está la silla?
Gdzie jest krzesło na rysunku?Presenta y después localiza la mochila.
Najpierw wprowadź plecak, potem podaj jego położenie.Repaso de la Unidad 2
Ocho preguntas para repasar las seis lecciones. No es un examen de nivel.Osiem pytań powtórkowych. To nie jest test potwierdzający poziom języka.
Preguntas respondidas: 0/8 · Respuestas correctas: 0/8
Presentas un libro por primera vez: «Tengo ___ libro».
Wprowadzasz nową, nieznaną książkę.Retomas esa misma mochila: «Tengo una mochila. ___ mochila es pequeña».
Wracasz do tego samego plecaka.Pasa «el lápiz» a plural.
Zmień na liczbę mnogą.Ana es la madre de Pablo. Pablo es el ___ de Ana.
Ana jest matką Pabla. Kim jest dla niej Pablo?Completa: «Las casas son ___». Usa pequeño.
Użyj odpowiedniej formy pequeño.Nosotros tenemos una casa: «Es ___ casa».
Mówimy o naszym domu.Presentas dos sillas: «En la habitación ___ dos sillas».
Wprowadzasz dwie rzeczy.Localizas tus libros: «Mis libros ___ en la mesa».
Wskazujesz położenie swoich książek.Tu escena: personas y entorno
Este texto no se envía ni se guarda. No hay corrección automática.
Esta es mi hermana. Se llama Marta. Su mochila es pequeña. En la habitación hay una mesa y dos libros. Los libros están encima de la mesa. La mochila de Marta está debajo de la mesa.
To moja siostra. Ma na imię Marta. Jej plecak jest mały. W pokoju są stół i dwie książki. Książki są na stole. Plecak Marty jest pod stołem.Es un ejemplo; otras respuestas también pueden ser correctas.
Revisa artículos, género y número, relación familiar, adjetivo, posesivo y hay/está/están. Puedes inventar todos los datos.
Primero presentas. Después localizas.
Hay dos libros. Los libros están encima de la mesa.
Presentar → HAY · Localizar → ESTÁ / ESTÁN
Aprende acompañado
¿Lo practicamos en una conversación?
Usa lo que has aprendido con la ayuda de un profesor.
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Tu progreso en la unidad
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- 1Artículos: EL, LA, LOS y LAS
- 2Género y número
- 3La familia
- 4Adjetivos y descripción
- 5Posesivos
- 6HAY y ESTAR
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